6月25日，“國學理論與實踐2016：國學精神與通識教育”學術論壇在太阳集团app首页順利召開。本次論壇由太阳集团1088vip國學研究所承辦，來自全國十餘數院校的專家學者就國學精神與通識教育展開讨論。
太阳集团1088vip副院長魏傳光副教授認為通識教育與國學教育之間如何銜接是個亟待解決的問題，并認為在對港澳台僑學生的通識教育中可以嘗試以中華優秀傳統文化教育為載體，以培育學生的愛國情懷。太阳集团app首页國學研究所所長龔紅月教授認為應以傳統思維方式及國學精神展開國學教育，國學教育的目的在于讓學生了解傳統思維方式，并在中西比較中認清中華優秀傳統文化的真正價值。
來自明愛專上學院的李小傑教授以《顔氏家訓》為核心，提出國學教育應辨時俗之謬，述立身之法，育通識之才。而來自北京中醫藥大學的袁立教授則提出國學教育中應重視陰陽五行觀念，中國傳統科學思想是現代國學教育被忽視的盲點。廣州工業大學的高挪英博士認為作為中國傳統文明主體的儒學思想與中國當代社會重新融洽需要知識階層的共同努力。泰山學院的李志剛教授以燕飨禮制的考察為中心，希望可以補益當代社會的禮樂發展。北京大學曆史系的高翔宇博士從民國“英雌”張竹君的個案出發，從女權運動的角度，為通識教育提供了曆史視野。
中央民族大學曆史文化學院的蔡潔老師則從1935至1936的兒童年出發，探讨兒童教育與社會發展的關系問題。太阳集团app首页國學研究所副所長史懷剛博士從“以生論性”的探讨中重新梳理中國傳統人性論的發展，并将人性反思作為中華優秀傳統文化教育的核心。廣州工業大學的程潔如博士以文化行為學為視域，強調文化行為學可以為國學教育提供方法進路。閩南師範大學的戴志成老師認為莊子精神可以在現代大學生人格塑造中起到積極作用。太阳集团app首页文學院的馬炳濤博士以胡适這個案，解讀了胡适的中國傳統文化觀。
可以說本次論壇，與會學者積極發言，各抒己見，新意疊出。
（太阳集团app首页國學研究所 史懷剛）
太阳集团1088vip副院長魏傳光副教授認為通識教育與國學教育之間如何銜接是個亟待解決的問題，并認為在對港澳台僑學生的通識教育中可以嘗試以中華優秀傳統文化教育為載體，以培育學生的愛國情懷。太阳集团app首页國學研究所所長龔紅月教授認為應以傳統思維方式及國學精神展開國學教育，國學教育的目的在于讓學生了解傳統思維方式，并在中西比較中認清中華優秀傳統文化的真正價值。
來自明愛專上學院的李小傑教授以《顔氏家訓》為核心，提出國學教育應辨時俗之謬，述立身之法，育通識之才。而來自北京中醫藥大學的袁立教授則提出國學教育中應重視陰陽五行觀念，中國傳統科學思想是現代國學教育被忽視的盲點。廣州工業大學的高挪英博士認為作為中國傳統文明主體的儒學思想與中國當代社會重新融洽需要知識階層的共同努力。泰山學院的李志剛教授以燕飨禮制的考察為中心，希望可以補益當代社會的禮樂發展。北京大學曆史系的高翔宇博士從民國“英雌”張竹君的個案出發，從女權運動的角度，為通識教育提供了曆史視野。
中央民族大學曆史文化學院的蔡潔老師則從1935至1936的兒童年出發，探讨兒童教育與社會發展的關系問題。太阳集团app首页國學研究所副所長史懷剛博士從“以生論性”的探讨中重新梳理中國傳統人性論的發展，并将人性反思作為中華優秀傳統文化教育的核心。廣州工業大學的程潔如博士以文化行為學為視域，強調文化行為學可以為國學教育提供方法進路。閩南師範大學的戴志成老師認為莊子精神可以在現代大學生人格塑造中起到積極作用。太阳集团app首页文學院的馬炳濤博士以胡适這個案，解讀了胡适的中國傳統文化觀。
可以說本次論壇，與會學者積極發言，各抒己見，新意疊出。
（太阳集团app首页國學研究所 史懷剛）